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基础教育课程杂志

基础教育课程杂志部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部  主办单位:教育部基础教育课程教材发展中心

人气 22658

基础教育课程杂志简介

《基础教育课程》(半月刊)创刊于1993年,由中华人民共和国教育部主管,教育部基础教育课程教材发展中心主办,CN刊号为:11-5187/G,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

《基础教育课程》设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块,下分若干栏目,以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

基础教育课程栏目设置

视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐

杂志社稿件要求

1.作者简介包括姓名、性别、民族(汉族可以省略)、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向。

2.所有投稿在形式上应当符合国家著作权规定、公认学术规范和本刊编辑体例。

3.标题,序数后用实心黑点,如“1.”“2.”“3.”,左侧空二字符。

4.标题层次一律用阿拉伯数字连续编号,不同层次的数字之间加下圆点相隔,最末数字后不加标点,如第一级标题用“1”、第二级标题用“1.1”、第三级标题用“1.1.1”等。

5.基金项目(如稿件获基金、项目资助,须注明项目的类别、名称和编号)。

基础教育课程历史收录信息

北大中文核心期刊 2017

基础教育课程杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

基础教育课程杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 8175 8396
经济管理 182 132
哲学宗教 171 115
政治法律 45 7
社会学 39 20
文学 35 3
艺术 34 4
语言文字 29 12
历史地理 15 2
环境科学与工程 14 2
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 8082 8357
文化科学 / 教育技术学 3525 2834
文化科学 / 课程与教学论 1465 1857
文化科学 / 高等教育学 481 154
文化科学 / 教育学原理 423 278
哲学宗教 / 心理学 135 91
哲学宗教 / 发展与教育心理学 126 88
文化科学 / 学前教育学 105 113
经济管理 / 产业经济 55 10
文化科学 / 成人教育学 42 8

网友评论(不代表本站观点)

denhxia** 的评论:

已经是这里的老客户了,非常喜欢在这里订杂志,卖家服务态度很好,发货也很及时,杂志每次的包装都很结实,是正品杂志,推荐订阅。

2019-12-27 16:04:46
baijing** 的评论:

原来单位以前有可以订的,现在木有了,然后我在其他网站也找了下,但还是没有这个网站划算,并且经常还有活动,而且其他网站好多评论都是逾逾期发货,目前这个网站反正都是准时到货的,值得大家订阅。

2019-09-12 10:15:50
wangsiy** 的评论:

基础教育课程杂志质量非常好,纸张摸起来非常舒服,印刷非常清晰,配合这么经典的内容读起来是种享受。一口气连看了5个小时不舍得放下!推荐大家收藏!

2019-06-17 10:13:30
tuguany** 的评论:

目前来说,基础教育课程是我投稿以来感觉最负责的杂志,编辑很认真,文章语言要求凝练。还是比较快的。只送审一位审稿人,投稿难度大大地降低了,接受和出版的速度相当地快的!质量还可以吧!

2019-02-12 16:57:51
fengyin** 的评论:

基础教育课程杂志审稿速度很快,大概10多天就给修改意见,那几天校样稿修改,有个编辑老师特别认真,态度特别好,没想到第一次投稿,竟然录用了,很高兴,若有机会,还会投这个杂志。

2018-11-14 15:54:59
yangli_** 的评论:

投稿经历很坎坷吧算是,编辑老师态度还可以,修改文章也很认真,审稿专家很负责,指出修改的问题确实让我受到启发,来来回回几次最后才发表,总之还是很好的杂志。

2018-08-13 15:24:07
zhumisn** 的评论:

基础教育课程杂志非常好的杂志。编辑老师主动打电话给我要稿,编辑态度非常好,并且,我最终还是发在这个杂志上了。杂志很正规,老师很正派,不以营利为目的。

2018-01-17 15:20:22
guajida** 的评论:

基础教育课程杂志工作人员审稿速度很快。专家审稿很仔细,意见很中肯!编辑工作认真负责,对问题的修改很仔细到位。这个期刊水平较高,比较注重文章内容的自主创新。希望能越办越好!

2017-12-14 16:42:48
zhujin** 的评论:

从投稿到收到修改意见大约两周时间,修改完几天后就显示录用了,有一位编辑人很好,有问题都会及时回复。整个投录过程很规范,编辑负责,意见中肯。见刊时间也很快,值得一投。

2017-11-07 10:36:19
tianyue** 的评论:

最近想看看书,听朋友介绍了这家店铺,订了几本感觉还可以,卖家服务热情,杂志丰富多样,我还挺喜欢这本读书的,里面文章都写的很好,内容什么都有,感觉还挺棒的。

2017-09-13 10:33:48
zhangch** 的评论:

学术之家物流很快,一直在这里订购已经成为一种习惯,希望基础教育课程杂志对自己工作和生活有一定帮助,五星好评,服务要保持。品质有保证。

2017-07-14 15:46:26
czxzc22** 的评论:

审稿速度很快,两周外审就结束了,我运气不错,小修了两三天返回去,隔天就录用了,审稿人的意见不多,但是都挺有价值。值得一提的是,编辑的排版很仔细,太负责了!这样的编辑团队,值得夸赞。

2017-06-13 10:13:29
albert** 的评论:

审稿人非常好,一审俩审稿人,第二个改的非常细,连标点符号错误都指出来了,提的问题也很专业,直中要害,编辑给的大修。我拖了半个月才提交回修稿,第二天就送审了,老师肯定了我的修改,继续指出不少语言错误,编辑给了小修。我三天后提交就接收了。希望对大家有帮助。

2017-04-27 14:47:56
lajiao** 的评论:

最近刚录用一篇文章,初审意见是一个接收发表,除了修改一个小地方,另一个只是说修改一下语法,后来修改了两次才录用,期刊对文章要求还是很严格。虽然投稿的人很多,但是处理稿件也很认真负责,稿件处理很及时,赞一个!

2016-06-15 17:10:56
  • pingl**: 审稿老师给的意见比较中肯,确实是从文章本身出发,令人心悦诚服。推荐大家投稿!
    2016-09-29 17:42:17
  • zhifufu**: 编辑业务水平比较强,态度非常好
    2016-08-10 10:28:08
neilami** 的评论:

基础教育课程比较重视创新点,有些非牛校的论文只要有创新也能录用。编辑水平较高,真正的大家风范,而且态度不错。相信这样的期刊会更好的办下去。

2015-10-14 11:10:18
  • fazhi**: 编辑老师很负责,审稿意见也比较专业,都会及时催审。
    2016-10-09 17:04:07
taozhe** 的评论:

非常认真的期刊,投到录用,用时3个月。审稿真的好快啊,审稿很认真,给出的审改意见很中肯,修改意见很详细 ,很中肯 ,好期刊,编辑很负责,比较耐心,还会再来投稿的,赞一个!

2015-07-13 09:26:01

基础教育课程评论

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